在自己朦朦胧胧的年龄，被灌输了大量的概念，比如「以人为本」「形而上学」「理性」「博弈」等等，这些概念就像一个个孤岛，存在于我的知识体系中，属于货真价实的「知其然，而不知其所以然」
好奇心是人学习驱动力的来源，但是有一个很小的差别，就是好奇心的使用上，如果只是一味地关注到一个概念「是什么？」，而不去关注到一个概念的「为什么？」，那么长久以往，会对人产生非常大的差别，而我们的教育，恰恰就是特别重视「是什么？」，而严重忽略了「为什么？」
我们的教育，让我们每个人都习惯性的去思考「是什么？」，而不允许去探索「为什么？」，这里面固然有集体主义价值观的作祟，更有我们数千年传统文化的熏陶，中国人看起来很聪明的知道许许多多的「是什么？」，但是确没有思考「为什么？」的习惯，这是一种人思维上的「断崖」
在我看来，一个懂得「是什么？」的人，会是傲慢而博学的，而一个懂得「为什么？」的人，则会是内敛而深邃的，这是因为只有「为什么？」这类问题，才可能把人的思考延伸到本质的层面，发掘一些智慧根源，而「是什么？」这类的问题，是永远也无法单独做到的
我想，我们民族终有一天会鼓起勇气，鼓励所有的族人自由的去思考一个个的「为什么？」，但是不知道会在什么时候，以及我是否能见到
